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Eu sei os sgredos de Joseph, ele não ficará impune .md: Eu sei os sgredos de Joseph%2C
ele não ficará impune .md
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- Diretorias Integradas
- Diretoria de Comunicação: Henrique
- Diretoria de Comunicação: Henrique
## Filosofia

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# Proposições, representações simbólicas e tautologias
A lógica formal pode representar as afirmações que fazemos em linguagem cotidiana para apresentar fatos ou transmitir informações.
## Proposição / declaração / sentença
Chama-se de proposição toda oração **declarativa** (não é exclamativa nem nem interrogativa), que **possui sujeito e predicato** e **pode assumir apenas um dos dois valores lógicos**: ou é verdadeira (**V**) ou falsa (**F**).
- São exemplos de proposições:
1. Nove é diferente de cinco. $(9 \neq 5)$
2. Sete é maior que três. $(7 > 3)$
3. Dois é um número inteiro. $(2 \in \mathbb{Z})$
4. Três é divisor de onze. $(3 \mid 11)$
5. Quatro vezes cinco é igual a vinte. $(4 \cdot 5 = 20)$
6. Dois mais dois é igual a três. $(2 + 2 = 3)$
7. Belém é a capital do Pará.
8. Todo número par natural é a soma de dois números primos.
As proposições $1, 2, 3, 5, 7$ e $8$ são **verdadeiras**.
As proposições $4$ e $6$ são **falsas**.
- Não são exemplos de proposições:
1. Leia isto cuidadosamente.
- Não é uma sentença declarativa. É uma sentença imperativa.
2. Que horas são?
- Não é uma sentença declarativa. É uma sentença interrogativa.
3. $x$ mais um é igual a 2. $(x + 1 = 2)$.
- Conhecida como sentença aberta (ou expressão aberta). Apesar de possuir predicado, $x$ não possui sujeito definido (o sujeito deveria ser o valor concreto de $x$). Portanto, não é proposição.
4. Três vezes cinco mais um. $(3 \cdot 5 + 1)$
- Não é proposição pois não possui predicado.
5. A raiz quadrada de dois é número racional? $(\sqrt{2} \in \mathbb{Q}?)$
- Não é uma sentença declarativa. É uma sentença interrogativa.
6. O triplo de um número menos um é igual a onze. $(3x - 1 = 11)$
- Novamente, o sujeito não está definido. Portanto, não pode ser classificada em verdadeira ou falsa.
### Representação simbólica:
Durante este documento, letras minúsculas (como $p, q, r$ e $s$) serão usadas para representar as proposições.
- Exemplos:
- $p =$ "Chove toda quinta-feira"
- $q =$ "$7 > 3$".
## Negação
A partir de uma proposição p qualquer, sempre podemos construir outra, denominada **negação de p** e indicada com o símbolo $\neg$p, $\sim$p ou $\overline{p}$ (usaremos $\neg$ p).
- Exemplos:
1. p: Nove é diferente de cinco. ($9 \neq 5$)
- $\neg p$: Nove é igual a cinco ($9 = 5$)
2. p: Sete é maior que três ($7 > 3$)
- $\neg p$: 7 é menor ou igual a três ($7 \leq 3$)
3. p: Dois é um número inteiro ($2 \in \mathbb{Z}$)
- $\neg p$: Dois não é um número inteiro ($2 \notin \mathbb{Z}$)
4. p: Três é divisor de onze ($3 \mid 11$)
- $\neg p$: Três não é divisor de 11 ($3 \not\mid 11$)
5. p: Quatro vezes cinco é igual a 20 ($4 \cdot 5 = 20$)
- $\neg p$: Quatro vezes cinco não é igual a 20 ($4 \cdot 5 \neq 20$)
A proposição $\neg p$ tem sempre o valor oposto de p, isto é, $\neg$ p é verdadeira quando p é _falsa_ e $\neg p$ é falsa quando p é verdadeira.
Este critério está resumido na tabela abaixo, denominada **tabela-verdade** da proposição $\neg p$:
| p | $\neg p$ |
| :-: | :------: |
| V | F |
| F | V |
## Proposição composta (Conectivos) e Valores lógicos
Novas proposições podem ser construídas mediante o emprego de dois símbolos lógicos chamados conectivos. O valor lógico de uma proposição combinada depende dos valores lógicos de seus componentes e dos conectivos usados.
### Conectivo $\land$: Conjunção
A expressão $p \land q$ (lê-se "p e q" ) é chamada **conjunção** de $p$ e $q$.
- Exemplos:
1. $p:2 > 0$
$q: 2 \neq 1$
$p \land q: 2 > 0$ e $2 \neq 1$
2. $p: -2 < -1$
$q: (-2)^{2} < (-1)^{2}$
$p \land q: -2 < -1$ e $(-2)^{2} < (-1)^{2}$
A conjunção $p \land q$ é verdadeira se $p$ e $q$ são ambas verdadeiras; se ao menos uma delas for falsa, então $p \land q$ é falsa.
A tabela abaixo apresenta os valores lógicos de $p \land q$ para todos os valores lógicos possíveis dos elementos $a$ e $b$. Essa tabela é denominada tabela-verdade da preposição $p \land q$:
| $p$ | $q$ | $p \land q$ |
| :---: | :---: | :---: |
| V | V | V |
| V | F | F |
| F | V | F |
| F | F | F |
### Conectivo $\lor$: Disjunção
A expressão $p \lor q$ (lê-se "p ou q") é chamada **disjunção** de $p$ e $q$. A disjunção também é conhecida como **ou-inclusivo**.
- Exemplos:
1. $p: 5 > 0$
$q: 5 > 1$
$p \lor q: 5 > 0$ ou $5 > 1$.
2. $p: 10$ é um número primo
$q: 10$ é um número composto
$p \lor q: 10$ é um número primo ou número composto.
A disjunção $p \lor q$ é verdadeira se ao menos uma das proposições $p$ ou $q$ é verdadeira; se $p$ e $q$ são ambas falsas, então $p \lor q$ é falsa.
A tabela abaixo apresenta os valores lógicos de $a \lor b$ para todos os valores lógicos possíveis dos elementos $a$ e $b$. Essa tabela é denominada tabela-verdade da preposição $p \lor q$:
| $p$ | $q$ | $p \lor q$ |
| :---: | :---: | :---: |
| V | V | V |
| V | F | V |
| F | V | V |
| F | F | F |
# EXERCICIOS PARA ESSA NOTA
==(depois)==
Referências:
---
- [Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação - Judith Gersting](https://app-profview.grupogen.com.br/fundamentos-matematicos-para-a-ciencia-da-computacao)
- [Fundamentos de matemática elementar - Volume 1: Conjuntos e funções - Gelson Iezzi e Carlos Murakami](https://www.amazon.com.br/Fundamentos-Matemática-Elementar-Gelson-Murakami/dp/8535716807)
---
$\rightarrow$ [[Conteúdo anterior: Introdução | vanel/Matemática Discreta/0. Introdução.md]]

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Matemática é uma palavra que tem origem na palavra grega “máthema" que significa Ciência, conhecimento ou aprendizagem, derivando daí "mathematikós", que significa "aquilo que se pode aprender"$\large ^{[1]}$. [...] É uma linguagem universal que permeia todas as áreas do conhecimento e da vida, sendo essencial para o desenvolvimento da ciência, tecnologia e sociedade como um todo$\large ^{[2]}$.
# Introdução
Matemática é uma palavra que tem origem na palavra grega “máthema" que significa Ciência, conhecimento ou aprendizagem, derivando daí "mathematikós",que significa "aquilo que se pode aprender"^[[A LINGUAGEM UNIVERSAL: Matemática suas origens, símbolos e atributos - Edel Alexandre Silva Pontes](https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1085/832)]. [...] É uma linguagem universal que permeia todas as áreas do conhecimento e da vida, sendo essencial para o desenvolvimento da ciência, tecnologia e sociedade como um todo^[[Aprofundamento em Matemática - Escola ORT](https://ort.org.br/department/aprofundamento-em-matematica/)].
Desde os tempos antigos, matemáticos e filósofos preocupavam-se em fazer a distinção entre o contínuo e o numerável. Esse debate reverberou até os tempos atuais e foi aprofundado por outros matemáticos como [Georg Cantor](https://pt.wikipedia.org/wiki/Georg_Cantor), que formalizou a noção entre conjuntos contavéis e incontáveis.
@ -11,18 +12,16 @@ O foco de estudo deste documento será a matemática discreta e suas aplicaçõe
> Pode ser interessante: [
Discrete and Continuous: A Fundamental Dichotomy in Mathematics - James Franklin](https://scholarship.claremont.edu/jhm/vol7/iss2/18/)
## Motivos para estudar Matemática Discreta
### Motivos para estudar Matemática Discreta
1. Matemática discreta é a porta de entrada para cursos mais avançados em todas as áreas das ciências matemáticas.
2. Seu domínio ajuda a desenvolver uma maior maturidade matemática, ou seja, a capacidade de entender e criar argumentos formais (matemáticos).
3. É a base para muitos cursos e disciplinas de ciência da computação:
- Estruturas de dados, algoritmos, banco de dados, linguages formais e autômatos, compiladores, segurança computacional, inteligência artificial, sistemas operacionais, ...
---
Referências:
---
- [ 1 ] [A LINGUAGEM UNIVERSAL: Matemática suas origens, símbolos e atributos - Edel Alexandre Silva Pontes](https://revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1085/832)
- [ 2 ] [Aprofundamento em Matemática - Escola ORT](https://ort.org.br/department/aprofundamento-em-matematica/)
- [Matemática discreta (wikipedia)](https://pt.wikipedia.org/wiki/Matemática_discreta)
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<summary>Matemática Discreta</summary>
<ul>
<li>[[0. Introdução | Matemática Discreta/0. Introdução.md]]</li>
<li>[[1. Lógica proposicional | Matemática Discreta/1. Lógica proposicional.md]]</li>
<li>[[Matemática Discreta | Matemática Discreta/Matemática Discreta.md]]</li>
</ul>
</details>